В Швеции растет число детей, которые не могут посещать школу.

Как сообщает АЗЕРТАДЖ, по данным родительской сети «Право на образование», число учащихся, пропускающих свыше половины занятий, удвоилось с 2018 по 2022 год. Осенью прошлого года Национальное агентство по образованию зафиксировало, что 47 000 учеников пропустили более месяца занятий за предыдущее полугодие. Проблема особенно остра среди детей с нейропсихиатрическими расстройствами, такими как СДВГ (Синдром дефицита внимания и гиперактивности) и аутизм. Родители указывают на сокращение финансирования, рост количества учеников в классах и нехватку поддержки как главные причины отсутствия детей в школе.

Министр образования Лотта Эдхольм подчеркивает, что ситуация очень тревожная и, что ответственность за школы лежит на муниципалитетах. Она признает, что сокращение бюджета и рост классов могут влиять на посещаемость, поэтому в бюджете 2025 года правительство выделило 850 миллионов крон (79,5 млн. долларов) на поддержку специалистов и 300 миллионов (28 млн. долларов) на школьно-социальные команды.

Однако родительская сеть считает эти меры недостаточными. Они предлагают альтернативные решения, такие как дистанционное обучение и специальные восстановительные школы для детей, которые долго не посещали занятия.

Л. Эдхольм также поддерживает усиление государственного контроля над школами и регулирование размеров классов, поскольку чаще всего дети страдают от того, что им сложно находиться в большом классе. Она считает, что проблему отсутствия учеников необходимо решать комплексно, так как аналогичные трудности наблюдаются и в других странах Европы.